Contreras Amalfi, E. 2026. Competencias docentes y proceso de enseñanza-aprendizaje en educación media superior: Un estudio cualitativo fenomenológico-hermenéutico: Teaching competencies and the teaching-learning process in upper secondary education: A phenomenological-hermeneutic qualitative study. Revista en Ciencia y Tecnología del Valle de Tehuacán. 2, 2 (may 2026), 87–95. DOI:https://doi.org/10.82580/revateh.v2i2.28.