CONTRERAS AMALFI, Emmanuel. Competencias docentes y proceso de enseñanza-aprendizaje en educación media superior: Un estudio cualitativo fenomenológico-hermenéutico: Teaching competencies and the teaching-learning process in upper secondary education: A phenomenological-hermeneutic qualitative study. Revista en Ciencia y Tecnología del Valle de Tehuacán, [S. l.], v. 2, n. 2, p. 87–95, 2026. DOI: 10.82580/revateh.v2i2.28. Disponível em: https://revateh.org/index.php/revista/article/view/28. Acesso em: 9 may. 2026.