E. Contreras Amalfi, «Competencias docentes y proceso de enseñanza-aprendizaje en educación media superior: Un estudio cualitativo fenomenológico-hermenéutico: Teaching competencies and the teaching-learning process in upper secondary education: A phenomenological-hermeneutic qualitative study», revateh, vol. 2, n.º 2, pp. 87–95, may 2026.