Contreras Amalfi E. Competencias docentes y proceso de enseñanza-aprendizaje en educación media superior: Un estudio cualitativo fenomenológico-hermenéutico: Teaching competencies and the teaching-learning process in upper secondary education: A phenomenological-hermeneutic qualitative study. revateh [Internet]. 8 de mayo de 2026 [citado 9 de mayo de 2026];2(2):87-95. Disponible en: https://revateh.org/index.php/revista/article/view/28