Continuidades y discontinuidades del proyecto educativo cardenista en la Nueva Escuela Mexicana.

Resumen

El siguiente escrito es un análisis comparado entre el modelo vigente de la educación básica en México con la propuesta educativa de Lázaro Cárdenas. El camino metodologico y discusión esta guiada por el plan sexenal de 1934-1940,  y el programa de la educación socialista, contrastado con el Plan Nacional de Desarrollo 2018-2024 y el programa de estudios para la educación básica y secundaria 2022 llamado “Nueva Escuela Mexicana” (NEM).   Esto no quiere decir que la propuesta obradorista se declare “socialista”, más bien lo que se asoma, desde su hechura, es apuntar una educación “humanista”. Entonces se trata de saber a qué se refiere la educación humanista en este régimen, así como las continuidades y discontinuidades respecto al periodo cardenista, estrictamente sobre el tema educativo.